على الرغم من الاهتمام بالتعليم المشترك في برامج إعداد المدرسين، هناك قلة في البحث في مدى فاعليته وتطبيقه في البيئة الكردية. يهدف هذا البحث الى سد هذه الفجوة بدراسة وجهتي نظر المدرسين والطلبة الكرد في اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية من أجل تنفيذ أنموذج التعليم المشترك في قسم اللغة الإنكليزية في العام الدراس ٢٠١٩–٢٠٢٠. ولتحقيق هذا الهدق تمت مقابلة مجموعة من خمسة مدرسين للوصول إلى البيانات المطلوبة. أما بالنسبة لوجهة نظر الطلبة، تم إعداد استبيان للحصول على البيانات. تم استخدام التحليل الكمي للبيانات. وبينت الدراسة أن موقف مدرسي اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية الكرد من أنموذج التعليم المشترك كان إيجابيا، وإضافة لذلك أبدى المدرسون وجهة نظر مؤيدة لتطبيق التعليم المشترك في قسمهم. ولهذا يمكن النظر إلى التعليم المشرك كممارسة تعليمية واعدة في المستقبل.
زهاوي,قسمة محمد . (2020). تطبيق التدريس المشترك في قسم اللغة الإنكليزية كلية التربية الأساسية: من وجهة نظر المدرسين والطلاب. مجلة بحوث اللغات, 3(المجلد الثالث / العدد الرابع), 49-70.
MLA
زهاوي,قسمة محمد . "تطبيق التدريس المشترك في قسم اللغة الإنكليزية كلية التربية الأساسية: من وجهة نظر المدرسين والطلاب", مجلة بحوث اللغات, 3, المجلد الثالث / العدد الرابع, 2020, 49-70.
HARVARD
زهاوي قسمة محمد. (2020). 'تطبيق التدريس المشترك في قسم اللغة الإنكليزية كلية التربية الأساسية: من وجهة نظر المدرسين والطلاب', مجلة بحوث اللغات, 3(المجلد الثالث / العدد الرابع), pp. 49-70.
CHICAGO
قسمة محمد زهاوي, "تطبيق التدريس المشترك في قسم اللغة الإنكليزية كلية التربية الأساسية: من وجهة نظر المدرسين والطلاب," مجلة بحوث اللغات, 3 المجلد الثالث / العدد الرابع (2020): 49-70,
VANCOUVER
زهاوي قسمة محمد. تطبيق التدريس المشترك في قسم اللغة الإنكليزية كلية التربية الأساسية: من وجهة نظر المدرسين والطلاب. مجلة بحوث اللغات. 2020;3(المجلد الثالث / العدد الرابع):49-70 (In English).
