لقد لعبت مناهج التدريس الحديثة بشكل عام، والنصوص الأدبية بشكل خاص أدوارا مهمة في زيادة وعي الطلبة الشباب فيما يخص العلاقة الثنائية بين الذكر والأنثى في المجتمع. وقد تحقق هذا الهدف من خلال الأعمال الأدبية النسوية التي تعد من المواد المهمة التي تساهم في تعزيز دور المرأة في أوسط الثقافي الذكوري. استحدمت الأعمال الأدبية النسوية في المناهج التعليمية بعد ١٩٨٠ لتبين عدم المساواة بين الجنسين في المجتمع. ويعد تحليل خطاب الكاتبات النسويات شيئا جوهريا في الجدل الدائر والمناهج التعليمية الحالية في الواقع التربوي المعاصر. وهكذا نجد أن كارول آن دفي، وهي شاعرة نسوية بارزة، تتناول في قصائدها مسألة الجنس والهوية الأنثوية. وقد نشرت قصائدها ويتم إقتباسها باستمرار في الكتابات الأكاديمية والمجلات والحلقات النقاشية على مواقع الإنترنيت. كما نجد أن أشعارها كانت ذات أهمية كبيرة في مناهج التعليم الثانوي والجامعي. تحاول هذه الدراسة أن تبين الدور الرئيس الذي تلعبه اللغة الأدبية وخاصة في الأعمال الأدبية الأنثوية في تعزيز المناهج التربوية. يركز البحث على دراسة الثيمات الرئيسة في قصائد مختارة للشاعرة دفي من مجموعتها زوجة العالم والتي تدرس في الجامعات. تستنتج الدراسة أن قصائد دفي تثبت أهمية اللغة الأدبية في توصيل الدرس الأخلاقي إضافة إلى خلق الوعي بذلك في المجتمع.
