مجلة بحوث اللغات

صعوبات ترجمة العبارات الاصطلاحية في صف تعليم اللغة الفرنسية بوصفها لغة اجنبية (طلبة الصف الرابع في قسم اللغة الفرنسية في جامعة الموصل/ العراق أنموذجا)

نوع المستند : Original Article

المؤلف

إحسان شكر محمود

قسم اللغة الفرنسية, كلية الآداب, جامعة الموصل

https://doi.org/10.25130/Lang.9.4.P2.25
المستخلص
في تعليم وتعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية، يواجه كلٌّ من الطلاب والمعلمين تحدياتٍ عديدة، منها فهم وترجمة التعبيرات الاصطلاحية من الفرنسية إلى العربية وبالعكس. فهذه التعبيرات متجذرةٌ بعمق في ثقافة وتقاليد وتاريخ وفكر شعبٍ ما أو بلدٍ ما. ولها معانٍ مجازيةٌ واستعاريةٌ مرتبطةٌ بموقفٍ معين، مما يجعل ترجمتها حرفيًا أمرًا صعبًا. ونتيجةً لذلك، فإن غموض المعنى، الذي غالبًا ما يكون مجازيًا وغير مباشر، يحول دون فهم الطالب للمعنى الدقيق لهذه التعبيرات. إضافةً إلى ذلك، يُشكّل عدم معرفة ما يُقابلها في اللغة الأم عائقًا إضافيًا. ومن هذا المنظور، يجب على المعلم وضع استراتيجيةٍ محددةٍ لتدريس هذه التعبيرات، مع توفير أدواتٍ داعمةٍ تُعزز فهمها أولًا، ثم ترجمتها بشكلٍ صحيحٍ ومقبول.

الكلمات الرئيسية

العبارات الاصطلاحية
الترجمة
الصعوبات
تعليم
تعلم
Crossmark

  • تاريخ الاستلام 22 يونيو 2025
  • تاريخ القبول 08 يوليو 2025
  • تاريخ النشر 01 ديسمبر 2025

الصفحة الرئيسية

دليل المؤلفين

ارسال المقالة

المحكمون

اتصل بنا