تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف كيفية تحسين أنشطة الاستماع التكرارية لقدرة التلاميذ على فهم اللغة الإنجليزية المنطوقة في سياقات مختلفة. ولتحقيق هدف الدراسة، تفترض الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط درجات تلاميذ اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية العراقيين الذين يشاركون في أنشطة الاستماع التكرارية سيظهرون فهمًا أفضل للغة الإنجليزية المنطوقة في سياقات مختلفة. تتكون عينة الدراسة من ستين (60) تلميذة تم اختيارهن عشوائيًا من الصف الثاني في مدرسة أم المؤمنين للبنات في مركز تكريت للعام الدراسي 2024-2025. تنقسم العينة إلى مجموعتين، واحدة للمجموعة التجريبية والأخرى للمجموعة الضابطة، مع 30 تلميذة في كل مجموعة. المجموعتان متساويتان في الأعمار، والتحصيل الدراسي للوالدين، والدرجات في الاختبار القبلي. صُممت ثلاثة اختبارات لاحقة، كل منها بخمسة أسئلة، لجمع المعلومات. حُللت البيانات المُجمعة من نتائج الاختبارات الثلاثة اللاحقة إحصائيًا باستخدام اختبار "ت" لقياس فهم التلاميذ. واستُخدمت معادلة ألفا-كرونباخ لقياس موثوقية الاختبار البعدي. تُظهر النتيجة وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبارات البعدية، مما يشير إلى أن أنشطة الاستماع التكرارية أكثر فعالية من طريقة التدريس الموصي بها. بناءً على نتائج هذه الدراسة واستنتاجاتها، تُقدم توصيات ومقترحات مناسبة لأبحاث مستقبلية. الكلمات الأساسية: انشطة الاستماع المتكررة، الفهم، تعلم اللغة.
محمد,فرح مناور مخلف و صالح,مديحة سيف الدين . (2025). أَثر أنشطة الاستماع المتكررة على الفهم. مجلة بحوث اللغات, 9(المجلد التاسع / العدد الرابع / الجزء الأول), 360-375. doi: 10.25130/Lang.9.4.P1.20
MLA
محمد,فرح مناور مخلف , و صالح,مديحة سيف الدين . "أَثر أنشطة الاستماع المتكررة على الفهم", مجلة بحوث اللغات, 9, المجلد التاسع / العدد الرابع / الجزء الأول, 2025, 360-375. doi: 10.25130/Lang.9.4.P1.20
HARVARD
محمد فرح مناور مخلف, صالح مديحة سيف الدين. (2025). 'أَثر أنشطة الاستماع المتكررة على الفهم', مجلة بحوث اللغات, 9(المجلد التاسع / العدد الرابع / الجزء الأول), pp. 360-375. doi: 10.25130/Lang.9.4.P1.20
CHICAGO
فرح مناور مخلف محمد و مديحة سيف الدين صالح, "أَثر أنشطة الاستماع المتكررة على الفهم," مجلة بحوث اللغات, 9 المجلد التاسع / العدد الرابع / الجزء الأول (2025): 360-375, doi: 10.25130/Lang.9.4.P1.20
VANCOUVER
محمد فرح مناور مخلف, صالح مديحة سيف الدين. أَثر أنشطة الاستماع المتكررة على الفهم. مجلة بحوث اللغات. 2025;9(المجلد التاسع / العدد الرابع / الجزء الأول):360-375 (In English). doi: 10.25130/Lang.9.4.P1.20
