تأثير إستخدام إسترتيجية PLEASE على تحصيل متعلمي اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية من طلبة الجامعات في مهارة الكتابة

نوع المستند : Original Article

المؤلف

جامعة تكريت – كلية التربية للعلوم الانسانية

المستخلص
تعد مهارة الكتابة بلغة أجنبية تحديًا كبيرًا قد يؤثر على إنجاز الطالب طوال حياته الاكاديمية ، وتوصف هذه المهارة بأنها من المهارات المعقدة لأنها تتضمن على مهارات مهمه مثل المعرفية وما وراء المعرفية. ومع ذلك ، تلعب هذه المهارة دورًا رئيسيًا في مدارس اليوم وكذلك الكليات ، و تعتبر مهارة صعبة الاكتساب طوال الحياة الأكاديمية. PLEASE من الاستراتيجيات التي اثبتت جدارة في ان يكون لها تأثير أفضل على إنجاز الطالب في الكتابة عند مقارنتها بالطريقة التقليدية. تتكون عينة الدراسة من (52) طالباً وطالبة تم اختيارهم عشوائياً من المرحلة الثانية الدراسة الصباحية في قسم اللغة الإنجليزية / جامعة تكريت للعام الدراسي (2019-2020). تم تقسيم العينة إلى مجموعة ضابطة قوامها (51) طالباً ومجموعة تجريبية قوامها (52) طالباً. ضمت المجموعة التجريبية الطلاب الذين تم تدريبهم على إستراتيجية PLEASE والمجموعة الضابطة تضم الطلاب الذين تم تعليمهم بالطريقة التقليدية. تم إجراء اختبارات قبلية وبعدية لإظهار فعالية هذه الاستراتيجية .
تم جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا حيث أظهرت النتائج المتحصل عليها أنه بعد تبني استراتيجية PLEASE تبين أن تحصيل الطلاب الكتابي كان بطريقة جيدة وتحسن مثل تماسك الجمل إلى حد كبيرو تمكن الطلاب من إخراج أفكارهم ومفاهيمهم بطريقة أفضل و كذلك ذهب خوفهم من الكتابة تماما و تم القضاء على الأخطاء النحوية الى حد كبير أيضًا.

الكلمات الرئيسية

Crossmark

المجلد 4، العدد 4
الخريف 2021
الصفحة 683-699