في العراق كما هو الحال في بقية العالم ؛ أحدث فيروس كورونا تأثير عظيم في اقتصاد الكون وتأثيرًا هائلاً على نظام التعليم العالي. وقد أدى الإغلاق غير المتوقع للجامعات كإجراء للتباعد الاجتماعي إلى تحويل التعلم التقليدي إلى التعلم الإلكتروني. مما دفع إلى التركيز على استخدام أدوات التعلم عبر الإنترنت والتي كانت بعضها محدودة الامستخدام نتيجة لضعف الامكانيات باستخدام تلك الادوات لدى بعض المتعلمين وكذلك التكلفة العالية لها. ويالتالي وجب على الهيئات التدريسية ان تكون مبدعة بما يكفي لإيجاد أداة مناسبة لإنقاذ الموقف. إحدى هذه الأدوات هي واتساب نظرًا لمزاياه وخاصة صفة الميزة التعاونية (التي تتحقق داخل مجموعة). تهدف هذه الدراسة إلى (1) عرض الادبيات والدراسات والأبحاث التي تتحدث عن مزايا واتساب كأداة تعليمية ٠ وخاصة ميزة إنشاء مجموعة وميزة التعاون الخاصة بها. (2) التركيز على اهمية مجموعة الواتساب كأداة تعليمية تعاونية بين طلاب الجامعات العراقية أثناء الوياء. ووجدت الدراسة أن طلاب الجامعات العراقية ؛ خلال فترة الوياء فضلوا الدردشة الجماعية عبر تطبيق واتس آب لما تتمتع به من مزايا ٠ وخاصة خاصية التعاون. لقد ساعدتهم مجموعة واتساب في التغلب على صعويات التعلم الإلكتروني والفجوات المعرفية والتباعد الجببدي. وسمحت هذه المجموعات
