يهتم هذا البحث إلى أهميه دور استخدام استراتيجيه قراءة القصص المنظمة وأعاده رواية القصص على تحصيل طلاب المرحلة الثانية في ألجامعه في ماده القصة القصيرة الانكليزية. يتضمن المشاركين في هذا البحث كل طلاب المرحلة الثانية في قسم اللغة الانكليزية في كلية التربية للعلوم الإنسانية جامعه تكريت خلال ألسنه الدراسية 2018-2019. العينة متكونة من 60 طالبا تم تقسيمهم إلى عينتين متساويتين مجموعتين تجريبيتين (A) و(B) و30 طالبا ليكون عينه ضابطة. وقد درسوا المادة الدراسية نفسها لمدة 12 أسبوع. ألمجموعه التجريبية الأولى درست إستراتيجية قراءه القصص المنظمة بينما ألمجموعه التجريبية الثانية درست إستراتيجيه أعاده رواية القصص والمجموعة الضابطة درست على ضوء استراتيجيه القديمة. تم بناء اختبار وتم تطبيقه على 3 مجموعات من الطلاب، في نهاية التجربة. النتيجة تشر إلى الأفضلية إلى المجموعة التجريبية لان تحصيلها اعلي من المجموعة الضابطة في القصة القصيرة الانكليزية. في النهاية استنتاجات تعتمد على نتائج الدراسة.
حميد,دنيا طاهر . (2019). استراتيجية قراءة القصة النظمة واعادة رواية القصة وتأثيرها على تحصيل طلاب الجامعة في القصة القصيرة الإنكليزية. مجلة بحوث اللغات, 2(المجلد الثاني / العدد الثالث), 115-138.
MLA
حميد,دنيا طاهر . "استراتيجية قراءة القصة النظمة واعادة رواية القصة وتأثيرها على تحصيل طلاب الجامعة في القصة القصيرة الإنكليزية", مجلة بحوث اللغات, 2, المجلد الثاني / العدد الثالث, 2019, 115-138.
HARVARD
حميد دنيا طاهر. (2019). 'استراتيجية قراءة القصة النظمة واعادة رواية القصة وتأثيرها على تحصيل طلاب الجامعة في القصة القصيرة الإنكليزية', مجلة بحوث اللغات, 2(المجلد الثاني / العدد الثالث), pp. 115-138.
CHICAGO
دنيا طاهر حميد, "استراتيجية قراءة القصة النظمة واعادة رواية القصة وتأثيرها على تحصيل طلاب الجامعة في القصة القصيرة الإنكليزية," مجلة بحوث اللغات, 2 المجلد الثاني / العدد الثالث (2019): 115-138,
VANCOUVER
حميد دنيا طاهر. استراتيجية قراءة القصة النظمة واعادة رواية القصة وتأثيرها على تحصيل طلاب الجامعة في القصة القصيرة الإنكليزية. مجلة بحوث اللغات. 2019;2(المجلد الثاني / العدد الثالث):115-138 (In English).
