تحاول هذه الدراسة ايجاد دور الملاطفة في تطوير مستويات طلبة الجامعة اللغة الإنكليزية من وجهة نظر الأساتذة والطلبة. مجتمع الدراسة هو جميع أساتذة المرحلة الثالثة الذين يقومون بتدريس مواد مختلفة للعام الدراسي الحالي في جامعتي تكريت وسامراء/ كلية التربية /قسم اللغة الإنكليزية وهم 16 مدرسا" في تخصص (الطرائق، الادب ، اللغة). عينة الدراسة هي 50 طالبة في قسم اللغة الإنكليزية / كلية التربية للبنات/ جامعة تكريت للعام الدراسي 2024/2025. أجريت الدراسة التجريبية في الفصل الدراسي الثاني ، وتستخدم في هذه الدراسة اداتين: الأداة الأولى هي استبيان لإيجاد دور الملاطفة في تطوير مستويات طلبة الجامعة اللغة الإنكليزية من وجهة نظر الأساتذة. والاداة الثانية هي استبيان لإيجاد دور الملاطفة في تطوير مستويات طلبة الجامعة اللغة الإنكليزية من وجهة نظر الطلبة.
. (2025). دور الملاطفة في تطوير مستويات طلبة الجامعة اللغة الإنكليزية من وجهة نظر الأساتذة والطلبة. مجلة بحوث اللغات, 9(المجلد التاسع / العدد الثالث / الجزء الأول), 222-242. doi: 10.25130/Lang.9.3.P1.12
MLA
. "دور الملاطفة في تطوير مستويات طلبة الجامعة اللغة الإنكليزية من وجهة نظر الأساتذة والطلبة", مجلة بحوث اللغات, 9, المجلد التاسع / العدد الثالث / الجزء الأول, 2025, 222-242. doi: 10.25130/Lang.9.3.P1.12
HARVARD
. (2025). 'دور الملاطفة في تطوير مستويات طلبة الجامعة اللغة الإنكليزية من وجهة نظر الأساتذة والطلبة', مجلة بحوث اللغات, 9(المجلد التاسع / العدد الثالث / الجزء الأول), pp. 222-242. doi: 10.25130/Lang.9.3.P1.12
CHICAGO
, "دور الملاطفة في تطوير مستويات طلبة الجامعة اللغة الإنكليزية من وجهة نظر الأساتذة والطلبة," مجلة بحوث اللغات, 9 المجلد التاسع / العدد الثالث / الجزء الأول (2025): 222-242, doi: 10.25130/Lang.9.3.P1.12
VANCOUVER
. دور الملاطفة في تطوير مستويات طلبة الجامعة اللغة الإنكليزية من وجهة نظر الأساتذة والطلبة. مجلة بحوث اللغات. 2025;9(المجلد التاسع / العدد الثالث / الجزء الأول):222-242 (In English). doi: 10.25130/Lang.9.3.P1.12
