يواجه الطلبة المطبقين مشاكل في تقديم المعلومات والأفكار وتحقيق الأهداف السلوكية خلال فترة تطبيقهم في المدارس المتوسطة والإعدادية ويرجع ذلك إلى اعتمادهم على طرائق التدريس التقليدية أثناء أدائهم التدريسي وعدم مواكبتهم للبرامج التعليمية الحديثة التي من شأنها رفع كفاءة أدائهم خلال فترة التطبيق وما بعدها. تهدف الدراسة الحالية إلى: / بناء برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات الإبداع. / 2 . إيجاد أثر هذا البرنامج التعليمي على كفاءة الأداء للطلبة المطبقين / تم بناء برنامج تعليمي يستند الى استراتيجيات الابداع وقد تم تدريب عينة الدراسة وفقا لهذا البرنامج للفترة الزمنية من 4/2/2024 ال 31/3 /2024 / ولغرض تحقيق اهدافها تم بناء اداة الدراسة والتي تمثلت ببطاقة الملاحظة لتقييم اداء الطلبة المطبقين خلال فترة تطبيقهم والتي تضمنت خمسا وثلاثين فقرة موزعة على ثلاث مجالات وهي التخطيط والتنفيذ والتقييم استُخدمت بطاقة الملاحظة، بدلاً من الاختبار التحريري، لتقييم أداء الطلبة المطبقين قبل تلقْيهم البرنامج التعليمي وبعده / اشارت النتائج المستحصلة بان البرنامج التعليمي الذي تم بناؤه كان له الاثر الواضح في تطوير كفاءة الاداء لدى الطلبة المطبقين وقد انتهت الدراسة ببعض الاستنتاجات والتوصيات