يحرص المتعلمون على سرعة الحصول على المعرفة، واستيعاب المفاهيم المعقدة، وتطوير مهاراتهم، والاستعداد للتحديات المستقبلية. يستطيع الذكاء الاصطناعي (AI) تحقيق ذلك من خلال مساعدة المتعلمين ومعلميهم على تحقيق أقصى استفادة من تجربتهم التعليمية والمشاركة في تجارب تعليمية هادفة وذات صلة. وتعد الأتمتة إحدى الطرق الفعالة لتحقيق هذا الهدف. يهدف هذا البحث إلى دراسة أتمتة تعلم اللغة من وجهة نظر طلاب الجامعة الدارسين للغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية، وذلك من خلال استبانة مكونة من 15 فقرة. تكونت العينة من 107 طالباً من قسم اللغة الإنجليزية في كلية التربية للبنات، جامعة بغداد. وقد أظهرت نتائج التحليل الإحصائي اتفاق الطلاب مع أتمتة تعلم اللغة، لاسيما فيما يتعلق باستخدام المواد الصوتية والمرئية التي تسهّل عملية تعلم اللغة. وبناءً على النتائج، تم تقديم توصيات ومقترحات لدراسات مستقبلية
. (2025). Language Learning Automation from University EFL Students' Perspective. مجلة بحوث اللغات, 9(المجلد التاسع / العدد الثاني / الجزء الثاني), 114-130. doi: 10.25130/Lang.9.2.P2.7
MLA
. "Language Learning Automation from University EFL Students' Perspective", مجلة بحوث اللغات, 9, المجلد التاسع / العدد الثاني / الجزء الثاني, 2025, 114-130. doi: 10.25130/Lang.9.2.P2.7
HARVARD
. (2025). 'Language Learning Automation from University EFL Students' Perspective', مجلة بحوث اللغات, 9(المجلد التاسع / العدد الثاني / الجزء الثاني), pp. 114-130. doi: 10.25130/Lang.9.2.P2.7
CHICAGO
, "Language Learning Automation from University EFL Students' Perspective," مجلة بحوث اللغات, 9 المجلد التاسع / العدد الثاني / الجزء الثاني (2025): 114-130, doi: 10.25130/Lang.9.2.P2.7
VANCOUVER
. Language Learning Automation from University EFL Students' Perspective. مجلة بحوث اللغات. 2025;9(المجلد التاسع / العدد الثاني / الجزء الثاني):114-130 (In English). doi: 10.25130/Lang.9.2.P2.7
