تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استراتيجيةAs 4 (التثبيت، الإضافة، التطبيق، الطلاقة) على تحصيل تلاميذ المرحلة الإعدادية في اللغة الإنجليزية. كما تبحث في الفروق بين متوسطات الدرجات في الاختبار القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية التي دُرّست وفقًا لاستراتيجية 4As. تكونت عينة الدراسة من 70 تلميذًا من الصف الرابع الاعدادي في مدرسة العلم الثانوية للبنين في صلاح الدين، العراق. قُسّم التلاميذ إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية) التي دُرّست باستخدام استراتيجية 4As) والمجموعة الضابطة (التي دُرّست بالطريقة المقررة)، بواقع 35 تلميذًا لكل مجموعة. اعتمدت الدراسة تصميمًا شبه تجريبي يتضمن اختبارات قبلية وبعدية لقياس التحصيل في اللغة الإنجليزية. تطابقت المجموعتان من حيث العمر، والتحصيل السابق في اللغة الإنجليزية، والخلفية الأكاديمية للوالدين. استمرت التجربة عشرة أسابيع خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2024-2025. كشف التحليل الإحصائي، بما في ذلك اختبار القيمة التائية، أن المجموعة التجريبية أظهرت درجات تحصيل أعلى بكثير في الاختبار البعدي مقارنةً بالمجموعة الضابطة. وخلصت الدراسة إلى أن استراتيجية 4As لها تأثير إيجابي على تحصيل طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وبناءً على هذه النتائج، تقدم الباحثة توصيات لدمج استراتيجية 4As في تعليم اللغة.
محمد,أسيل عدنان و موسى,أ. د. منال عمر . (2026). تأثير نموذج 4As على تعزيز إنجازات تلاميذ المدارس الإعدادية للغة الإنجليزية كلغة أجنبية. مجلة بحوث اللغات, 10(المجلد العاشر / العدد الأول / الجزء الأول), 278-306. doi: 10.25130/Lang.10.1.P1.16
MLA
محمد,أسيل عدنان , و موسى,أ. د. منال عمر . "تأثير نموذج 4As على تعزيز إنجازات تلاميذ المدارس الإعدادية للغة الإنجليزية كلغة أجنبية", مجلة بحوث اللغات, 10, المجلد العاشر / العدد الأول / الجزء الأول, 2026, 278-306. doi: 10.25130/Lang.10.1.P1.16
HARVARD
محمد أسيل عدنان, موسى أ. د. منال عمر. (2026). 'تأثير نموذج 4As على تعزيز إنجازات تلاميذ المدارس الإعدادية للغة الإنجليزية كلغة أجنبية', مجلة بحوث اللغات, 10(المجلد العاشر / العدد الأول / الجزء الأول), pp. 278-306. doi: 10.25130/Lang.10.1.P1.16
CHICAGO
أسيل عدنان محمد و أ. د. منال عمر موسى, "تأثير نموذج 4As على تعزيز إنجازات تلاميذ المدارس الإعدادية للغة الإنجليزية كلغة أجنبية," مجلة بحوث اللغات, 10 المجلد العاشر / العدد الأول / الجزء الأول (2026): 278-306, doi: 10.25130/Lang.10.1.P1.16
VANCOUVER
محمد أسيل عدنان, موسى أ. د. منال عمر. تأثير نموذج 4As على تعزيز إنجازات تلاميذ المدارس الإعدادية للغة الإنجليزية كلغة أجنبية. مجلة بحوث اللغات. 2026;10(المجلد العاشر / العدد الأول / الجزء الأول):278-306 (In English). doi: 10.25130/Lang.10.1.P1.16
