قسم اللغة العربية، كلية التربية للبنات، جامعة الانبار
المستخلص
من المعلوم أن النقد ظاهرة تالية للإبداع، لكن هذا البحث يهدف إلى رصد طموح نقدي يسبق الابداع، فهناك علاقة غير مقصودة بين (الأدب التفاعلي) وبعض طروحات مناهج الحداثة أو ما بعد الحداثة على نحو استجابة غير مخطط لها مع منطلقات نقدية كنظرية التلقي ونقد استجابة القارئ والتناص والحوارية والتفكيكية وتداخل الاجناس. وحضور هذه الانساق النقدية في الادب التفاعلي بوصفها جزء من طبيعته تسمح بقراءته قراءة نقدية مثمرة وهو طموح مشروع يحاول تقليص الفجوة بين المنهج والنص وهي اشكالية يعانيها الخطاب النقدي العربي. لهذه الاسباب وغيرها يمكننا الحديث عن الادب التفاعلي ونقده من منظور القراءة التفكيكية من خلال عنوان ((الادب التفاعلي في ضوء القراءة التفكيكية)) وهي محاولة تسعى لتوصيف منهج قريب الصلة من طبيعة هذا اللون الأدبي الجديد لاستجلاء طبيعته من غير الدخول في قضايا سبق وأن نوقشت تتعلق بمستقبل هذا الأدب والخطر الذي يمثله على الأدب التقليدي أو الورقي وسلبياته وإيجابياته لذلك سنتعامل معه بوصفه ظاهرة قائمة.
