دراسة طولية لتعزيز استخدام التراكيب المتلازمة والتعابير الاصطلاحية في الكتابة الأكاديمية لطلبة الجامعات العراقيين متعلمي الإنجليزية لغةً أجنبية

نوع المستند : Original Article

المؤلف

جامعة سامراء / كلية التربية / قسم اللغة الإنكليزية

المستخلص
سعيًا إلى استكشاف التطور الطولي للكفاءة في استخدام التراكيب الاصطلاحية والتعابير الجاهزة في الكتابة الأكاديمية لدى طلبة اللغة الإنجليزية بوصفها لغةً أجنبية، أجرى الباحث دراسة تحليلية باستخدام مدونة اللغة الأكاديمية البريطانية المكتوبة (BAWE)، وحلل خلالها نصوصًا أكاديمية كتبها متعلمون للغة الإنجليزية كلغة أجنبية على امتداد مستويات تعليمية مختلفة، وذلك لتحديد الأنماط في استخدام التراكيب الاصطلاحية والتعابير الجاهزة. ومن أجل ذلك، جرى فحص تكرار هذه الخصائص اللغوية وتنوعها ودقتها على مدى زمني. اظهرت نتائج الدراسة عن تزايد ملحوظ في استخدام التراكيب الاصطلاحية والتعابير الجاهزة مع التقدم الأكاديمي للطلبة، لا سيما من حيث التنوع والملاءمة في الاستخدام. وتُبرز الدراسة أهمية التدريس الصريح وزيادة التعرّض للمدخلات اللغوية الأصيلة في تنمية الكفاءة التعبيرية في هذا الجانب. كما قدمت الدراسة دلالات تربوية يمكن أن تُستثمر في تصميم المناهج والاستراتيجيات التعليمية الرامية إلى تعزيز كفاءة الكتابة الأكاديمية لدى طلبة اللغة الإنجليزية لغةً أجنبية.

الكلمات الرئيسية

Crossmark

  • تاريخ الاستلام 01 يونيو 2025
  • تاريخ القبول 18 يونيو 2025
  • تاريخ النشر 01 مارس 2026